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公司动态

关于加强驾校管理现状的办法

发布时间: 2014-01-21 11:07:41

1
海沧驾校管理现状
1.1
驾校内部管理存在问题
(1)教练车的管理流于形式。教练常常只重视短期利益,而忽视了对教练车的维修和保养,给机动车学员的安全带来很大的影响。(2)缺乏完善的内部机构。从当前的情况来看,我国很多驾校内部还没有建立起健全完善的机构及和相应的管理制度,这直接导致驾校在包揽了更多业务的同时,相关的管理制度得不到落实,驾校内部管理机构无法真正发挥作用。
1.2
驾校教练员存在的问题
(1)教练员责任意识淡薄。随着我国人们物质生活水平的不断提高,机动车已逐渐进入普通家庭,这时驾驶培训教学已成为一种必要的服务。教练员自身的安全意识和责任意识对学员的驾驶技能水平和生命安全有很大的影响,和西方发达国家比较,我国机动车教练员服务意识不高,责任意识淡薄,这都给学员带来很大的安全隐患。(2)教练员综合水平低。当前,我国机动车教练员理论教学水平、专业能力不高,其业务能力、综合素养往往难以满足机动车学员学车的要求。
2
加强驾校管理质量的措施
2.1建立健全驾校监督体系,加强监管执行
为了构建完善的驾校监管体系,要从以下两方面着手:
(1)努力构建驾培市场的良好秩序,避免驾校违反法律法规的行为出现,将零散驾校进行整合,淘汰掉质量不合格的驾校,为开展机动车学员的培训建立良好、规范的市场秩序;
(2)成立驾校监督机构,监督机构设置有专门的负责人员,其主要承担维护驾校培训市场的秩序、监督驾校队伍建设,确保驾驶培训的质量。
2.2
增加教练员培训机构。构建评价体系
(1)建立教练员培训制度。驾驶行业管理机构适当增加教练员培训机构,定期组织教练员到培训机构进行理论知识培训与技能培训,以增强教练员的教学能力,提高其教学水平。此外,通过再教育、再培训,还能促使教练员充分认识到自身工作的重要性,不断增强他们的工作责任感。
(2)构建教练员评价体系。相关管理部门要制定完善的绩效评价体系,定期对教练员的工作开展情况进行绩效评价,根据绩效评价的结果责任人实施奖励或惩罚,以此加强机动车教练员的工作责任感,提高工作积极性。
2.3完善驾校运行机制,实施有效的质量管理
驾校要坚持以人为本的理念,尊重、关爱每一位教练员,充分调动各级机动车教练员工作的主动性与积极性。此外,教练员在实施教学时,要结合每位机动车学员的具体情况,采取不同的训练模式和方法,实现教学训练效果的最大化。同时,还要完善管理队伍的建设,提高驾校管理队伍的素质和质量。相关机构要定期对管理队伍进行培训,以保证每一位驾校管理人员都能充分认识驾校管理制度,通过培训增强管理队伍的积极性及管理意识,推进驾校管理的合理化、科学化、系统化。
2.4
扩展教学途径,丰富教学内容
当前,我国有部分驾驶培训学校过于重视对驾驶理论知识的培训,而常常忽视了学员的实际驾驶技能培训,并且,由于受条件的制约,教学形式单一,效率不高。出现这种问题的原因为:驾校未能够高效地运用多媒体辅助教学工具、驾驶操作模拟器等先进的教学设备,有些驾校甚至没有引进现代化教学设备。这就需要驾校增强培训质量意识,加大对先进教学设备的引进与运用,采取多种途径,进一步丰富教学内容。此外,在教学训练的过程中,教练员要结合自身知识及驾驶经验,向学员提出相关驾驶问题,并引导学生自主解决,教练员则从旁指导,以充分调动机动车学员的学习自主性和积极性。
2.5落实驾校教学大纲
严格落实驾校教学大纲。相关部门要加强对教学大纲的宣传力度,确保教练员和学员都能够充分理解教学大纲相关内容。此外,教练员要严格根据教学大纲对学员进行教学训练,为社会培养更多遵守交通法规、安全意识强、驾驶操作技能高的优秀驾驶员。
2.6
强化信息公开制度,做到收费透明化
近年来,我国机动车学员的数量不断增加,驾校乱收费现象也日益严重,为了改善这种状况,需创造良好收费环境,主要从以下三方面人手:(1)驾校自身要增强法律意识,严格遵守国家相关法律,杜绝乱收费行为。(2)实行收费公示制度。在学校内设置公告栏,把驾校收费项目、收费标准、有关部门规定的培训费以及代收取的考试费等公布出来,并标明监督检举电话,接受机动车学员的咨询与监督。(3)对于考试费、场地训练费、驾驶证工本费等,其收费主体是相关交警部门及机动车驾考中心,驾校针对这方面的费用对机动车学员收费时,学员应以票据作为依据交纳相关费用。
2.7
相应提高驾校准入门槛
一个驾校是否有足够的培训资质,需要由相关主管部门按照一定的标准来确定。由于现在的驾校准入门槛较低,导致市场上驾校质量不合格的现象很严重,因此需要严格遵循政府导向及市场竞争规律,适当地提高驾校准入门槛,使小规模驾校走整合之路,劣质驾校退出驾驶培训市场。驾校整合措施能够集中办学优势,从而提高培训质量,此外 ,还可有效解决驾培资源相对不足和驾驶培训市场需求旺盛的矛盾,让实力强的驾校充分发挥作用,促进驾训市场走向良性运行的发展轨道 
2.8
实行智能化管理
通过运用指纹IC卡计时培训管理系统,对机动车学员进行智能化管理。该系统是利用人体指纹信息唯一性、不变形、不可替代性的特点,将教练员和学员的指纹输入电脑中,并存到非接触式指纹IC卡中,对教练员及学员建立可跟踪管理的档案,实现真正意义上的人、卡合一。在驾驶培训的各个环节均需进行身份验证,对教练员的教学培训质量、学员的有效学习时间进行准确全面的统计和监督管理。这对于机动车学员来说,保障了规定训练学时,避免课时缩水,防止学车时间不足而学车质量无法保障的情况,从制度上进一步保障学员的合法权益。对驾校方面而言,实现了对机动车教练员的规范化、科学化管理,改变了过去靠人情、靠关系上车练习的做法,有效提高教练员综合素质,保证学员培训的质量,同时也能够为教练员工作的量化考核提供科学依据。
3 结束语
机动车驾驶员驾驶技能水平的高低,和人民群众的生命安全有很大的关系,而驾驶员安全意识的建立、驾驶操作技能的形成往往是在驾驶培训学习开始的,因此,要从监督体制、教练员管理、教学设备、管理方式等多方面加强海沧驾校的管理,提高培训质量,为培养优秀的驾驶员创造良好的条件。